La phase de testing (partie1) a commencé en octobre 2024 et se poursuivra au minimum jusqu’à juillet 2025. Dans chaque classe participante : Les enseignants acceptent d’accueillir l’étudiante de recherche au sein de leur classe pendant trois périodes de 50 minutes, suivies d’une session individuelle de 30 minutes par élève. Les élèves reçoivent et réalisent des activités présentées sous forme de missions spatiales, qui leur montre que les mathématiques ne servent pas seulement à calculer, mais qu’elles peuvent être amusantes, utiles et qu'elles se connectent à plusieurs autres domaines. Communication avec les élèves : Le projet est introduit avec l’idée d’une conquête spatiale. Cependant la vraie raison de notre venue, expliquée très clairement: les élèves ont la chance de découvrir ce que c’est la recherche scientifique, et la raison derrière le "pourquoi nous venons faire des exercices avec eux" / pourquoi certains apprentissages sont plus difficiles que d'autres. Selon leur âge, leur développement et leurs centres d’intérêt, les participants se trouvent intéressés par les faits sur la conquête spatiale la raison derrière le projet, que fait le chercheur, la science du cerveau: comment chaque personne apprend et comment ont peut faciliter l'apprentissage des maths pour tout le monde. Un grand merci aux élèves pour leur motivation, leur curiosité et leur participation tout au long du projet !